师资队伍
课程负责人顾沛，是首届“国家级教学名师奖”获得者。课程组七位成员中有四位博士。年龄结构为：58岁以上两人，40－45岁三人，37岁一人，27岁一 人。7人中，本科学历来自北大和南开两校，研究生学历则还有1人来自日本东京大学,学缘结构合理。课程组教师的研究方向分别为基础数学、应用数学和概率统计，起到互补作用。
课程组教师的责任心强，集体备课效果好，教学研究活动经常，团结协作，爱岗敬业，教学质量高，受到学生的欢迎。
2007年，南开大学“数学文化”课程组，获“全国五一劳动奖状”。
| 姓名 | 性别 | 出生年月 | 职称 | 行政职务 | 学科专业 | 在教学中承担工作 |
| 顾沛 | 男 | 1945年2月 | 教授 | 基础数学 | 主讲、主持 | |
| 张效成 | 男 | 1949年1月 | 教授 | 教学部主任 | 应用数学 | 主讲 |
| 王兆军 | 男 | 1965年8月 | 教授 | 系主任 | 概率论与数理统计 | 主讲 |
| 李军 | 男 | 1970年9月 | 副教授 | 基础数学 | 主讲 | |
| 张伦 | 男 | 1980年11月 | 讲师 | 基础数学 | 主讲 | |
| 王日生 | 男 | 1963年9月 | 教授 | 副院长 | 基础数学 | 课程资源建设 |
| 戴瑛 | 女 | 1963年12月 | 副教授 | 概率论与数理统计 | 课程资源建设 |
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课程组获“全国五一劳动奖状” |
课程组教学研讨会 |
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>>近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题:
- 从加强大学生文化素质教育的目的出发，在全国率先开出“数学文化”课，已讲授过九轮，教学质量高，教学效果好，选课人数每次都爆满；
- 课程负责人顾沛应邀在十多次全国性教改会议上作有关“数学文化”课的大会发言，其示范作用带动了吉林大学、山东大学等三十多所高校，也开设了“数学文化”课；
- 近年来有近四十所高校邀请顾沛作“数学文化”报告；
- 《天津日报》、《中国教育报》、《科技日报》、《天津教育报》、《天津青年报》、《人物》杂志都报道过南开大学“数学文化”课教学改革的情况；
- 2003年9月，顾沛获首届“国家级教学名师奖”，当时“申报书”中所填“讲授课程”，即为“数学文化”、“抽象代数”两门课；
- “南开大学的‘数学文化’课及其中的素质教育”，获2004年南开大学教学成果一等奖，也是2005年国家级教学成果二等奖“文科数学教学改革的研究与实践”的主要内容；
- 顾沛作为教育部“数学与统计学教学指导委员会”副主任，负责起草“数学学科专业发展战略研究报告”，经“教指委”会议多次讨论、修改，于2006年报教育部 ；
- 结合“数学文化”、“抽象代数”两门课的教学实践，顾沛2006年 在《数学教育学报》上发表论文《试论研究性教学中教师的作用》；
- 顾沛2007年在《中国大学教学》上发表论文 《“数学文化”课与大学生文化素质教育》。
>>近五年培养青年教师的措施与效果:
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院青年教师培训会 |
- 经常与青年教师讨论如何上好“数学文化”课的问题
与戴瑛、李军、张伦三位青年教师经常就上好“数学文化”课的问题进行交流讨论；有时也就某一具体问题如“历史上的三次数学危机”、“分形与混沌”的问题进行讨论。 - 给青年教师少量地压担子，让他们先实际讲授一、两次“数学文化”课。
- 与青年教师合作承担教学研究项目，合作撰写教学研究论文
课程负责人顾沛与戴瑛等人合作承担国家级教学研究项目（教育部世行贷款项目），2005年以“文科数学教学改革的研究与实践”获“国家级教学成果二等奖”（ 顾沛为第一完成人，戴瑛为第二完成人）。
顾沛与王日生等人2005年合作承担校级教学研究项目“数学教学中的素质教育”，其中就包括有“数学文化课教学中的素质教育”。 - 组织院青年教师培训会，课程组负责人顾沛每年在会上作“如何上好课”的经验介绍。